圖一 中華職教社《職業院校中華文明禮儀教育研究與實踐》天門職業學院子課題核心成員

2020年11月17日，我校獲批的中華職業教育社立項課題《高職院校教師禮儀教學能力提升途徑的研究》《職業院校以禮儀文化為載體的學生核心素養培育模式研究》《文明禮儀教育在職業院校工科教學中的實踐與探究》《高等職業學校茶文化禮儀教育的育人途徑研究》開題論證會在C棟報告廳隆重舉行。校黨委委員、副院長陽軍，中職部主任殷遇騫，公共課部主任張萍，校團委書記盛一帆，學校相關部門負責同志、有關專家，以及課題組全體成員參加會議。

圖二 張萍主任（左二）宣讀了課題立項通知書

會上，公共課部張萍主任宣讀了課題立項通知書。此次我校獲批的四個課題系國家級課題《職業院校中華文明禮儀教育研究與實踐》的子課題，2020年8月獲批立項，研究周期為兩年。

隨后，四個課題核心成員從選題依據、研究目標、內容、思路、方法、課題組成員及分工情況，課題創新之處、預期成果及組織保障等方面向與會領導、專家作了詳盡的匯報。

圖三 校黨委委員、副院長陽軍發言

校黨委委員、副院長陽軍發言。他首先對專家百忙中蒞臨指導表示衷心地感謝，其次對課題研究的選題、前期準備工作給予充分肯定，并對課題組成員提出要求，希望大家嚴格按照課題的研究要求和進度安排，做好每一項工作，抓實每一個細節，在爭取課題順利結題的同時，力爭出精品、出亮點。同時，他懇請與會的各位專家積極建言獻策，對課題研究提出寶貴意見，確保課題研究高質量推進。他要求學校相關部門要全力支持課題研究的開展，提供必要保障。課題組要充分吸納專家意見，認真謀劃，精心設計，深入推進研究工作，確保形成有價值的研究成果。

圖四課題負責人殷遇騫教授（左二）進行表態性發言

最后，課題負責人殷遇騫教授進行表態性發言。她代表四個課題組感謝專家的指導，進一步明確目標、增長點、薄弱點和關鍵的內容，進而從理論上落到實處。相信課題組在課題研究和進步的路上，能相互幫助、相互堅守。